Misschien heb je het de leerkracht weleens horen zeggen; uw kind heeft moeite met automatiseren. Maar wat is dat eigenlijk? Automatiseren is het inoefenen en eigen maken van lesstof, zodat het kind niet lang over een antwoord hoeft na te denken. Denk hierbij aan topografie, het leren van de letters voor het leren lezen, de tafels en het leren klokkijken.
Bij automatiseren werkt het zo dat hoe vaker je iets doet of herhaald, hoe sneller het kind het leert. Maar wat als dit nu niet lukt? Vaak zie je bij deze kinderen dat zij de voorkeur hebben om met hun rechter hersenhelft te werken en denken. De rechter hersenhelft staat onder andere voor emotie, beelden en beweging. Het helpt deze kinderen om een vaardigheid op een andere manier aan te pakken om deze te leren. Spelend en bewegend leren gecombineerd met visuele ondersteuning zou deze kinderen enorm kunnen helpen. Daarnaast worden er ook automatiseringsproblemen ervaren bij kinderen met dyslexie, dyscalculie en TOS.
Thuis is het super fijn om bij te dragen aan het leerproces. Maar wanneer leren lastig wordt omdat het niet blijft beklijven, neemt ook de motivatie om te leren af. Ga na hoe jouw kind het liefste leert en oefen op deze manier iedere dag kort (maximaal 10 minuten) een vaardigheid.
Houdt jouw kind bijvoorbeeld van muziek? Verzin samen een liedje voor de tafel die geleerd moet worden. Zo wordt leren leuk, heb je een moment qualitytime en zal de lesstof beter beklijven.
Dit wordt bij een schoolbegeleidingstraject van Eppe ook gedaan. Er wordt afgestemd op de leervoorkeuren van het kind, om zo tot een persoonlijk, leuk en leerzaam plan te komen. Samen gaan we vol vertrouwen vooruit!